校园声学环境创新应用研究：

　　声学在校园健康空间设计与应用上面常用到的是：物理声学、建筑声学、环境声学、语音声学、电声学等。师生在工作学习时需要一个安静的环境，噪声对心理反应的影响则不同，一旦噪声超过合理范围，情绪容易波动，人会感到烦躁，工作和学习效率明显降低。在校园健康空间声学应用设计中，我们常用的是建筑声学和电声学，是研究校园空间环境中声音的传播，声音的评价和控制。主要是一定空间内声波传输的物理条件和声学应用处理方法，以保证一定空间内具有良好听闻条件；控制校园建筑物内部和外部一定空间内的噪声干扰和危害，通常应用布局、阻尼、吸声、隔声、隔振、反射、消声器等措施，可分别在声源、传声途径和听觉器官三个阶段上，合理有效地创造出以人为核心的，有益于身心健康的校园空间声环境。

校园光学环境创新应用研究：

　　我们在设计中广泛意义上讲是可见光。校园里面主要是自然采光和室内照明两个方面。光通过大脑皮层发生作用，对人的心理活动和情绪等有直接影响。长时间照明不足会造成视觉紧张，使肌体易于疲劳，注意力分散，记忆力衰退，抽象思维和逻辑思维能力减低；而过度的日光照射，使人心理上感到不适，心烦意乱，情绪低落。通过测量教室内各界面光反射能力，在空间设计时要考虑采用光反射系数较小的材料，要应用均匀扩散反射材料，同时还得考虑采用减少各个界面的光反射对比度的材料。