校园人体工效创新应用研究：

　　校园健康空间几乎所有的使用功能都与师生的日常活动有关，从而形成了“师生（人）--物品--环境”三大重要要素。共同体在校园空间内的对任何一件物品的操作和使用中，从心理特征、生理特征以及共同体适应物品及环境的能力都是我们在校园健康空间设计中要考虑的重要因素。共同体在校园空间内的生活质量、工作效能、学习效能在很大程度上取决于这些建筑、小品、空间环境与设施是否适合人类的行为习惯和身体方面的各种特征。

　　影响校园健康空间范围的因素非常多，最主要的是人体尺寸、人体的活动范围、各类家具设备的数量和尺寸、墙面固定小品的数量和安装尺寸。从空间设计的角度，人体工效学的主要功用在于通过对生理和心理的正确认知，根据人的体能结构、心理形态和活动需要等综合因素，充分运用科学的方法，通过合理的空间和设施的设计，使空间内环境因素适应人类生活活动的需要，从而提高校园空间环境质量，使共同体在校园空间内活动健康、高效、安全和舒适的目的。